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Zaira Ortega Llorente

Universidad Internacional de La Rioja

La neuropsicología como herramienta en el aula

Participantes: Laiane Olabarrieta-Landa1; Ricardo Scott Barrio2; María José Álvarez Alonso3; Iban Onandia H.4; Bárbara Oliván Blázquez5
1Universidad Pública de Navarra 2Universidad de Alicante 3Universidad Nebrija 4Universidad del País Vasco 5Universidad de Zaragoza

Resumen Simposio

La neuropsicología se ha convertido en una herramienta indispensable para el docente en el aula. Saber cuáles son las estructuras y funciones cerebrales implicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje es clave para poder optimizar las metodologías de enseñanza. Las investigaciones actuales sobre este campo permiten, a través de la realización de test neuropsicológicos y pruebas neurofisiológicas, conocer más en profundidad procesos tan importantes en el aprendizaje como la atención en la lectura o la percepción y poder así adaptar la forma en la que se trabajan en los alumnos.

Breve CV

Doctora en Bioquímica y Biología Molecular y especialista en neurobiología. Obtuvo su doctorado en la Universidad Autónoma de Madrid con su trabajo sobre la enfermedad neurodegenerativa de Huntington. Posteriormente realizó un postdoctorado en la Universidad Complutense de Madrid en la que centró su investigación en la implicación del sistema Cannabinoide en la neurogénesis adulta. Durante este periodo realizó estancias en el UCL Institute of Neurology en Londres y en la Universidad de Amsterdam. Durante ambos periodos obtuvo reconocimiento con varias publicaciones en revistas internacionales y nacionales indexadas en la JCR. Además, participó en diversos congresos tanto nacionales como internacionales con ponencias tanto solicitadas como invitadas y participó en proyectos de investigación competitivos internacionales. Posteriormente trabajó en la Universidad de Valladolid como profesora de Anatomía Humana en el grado de Fisioterapia de la Facultad de Fisioterapia de Soria. Actualmente es profesora e investigadora en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) dentro del Máster de Neuropsicología y Educación donde, además, dirige distintos trabajos de fin de máster en el campo de Neuropsicología Educación. Su investigación actual se centra en el campo de la neuropsicología, haciendo uso de su conocimiento neuroanatómico para estudiar las bases neurofisiológicas de la comprensión lectora.
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